En tant que mère d’une enfant atypique, je suis toujours en quête d’astuces pour travailler les apprentissages de manière détournée. Il y a un an, j’ai rencontré Caroline Leleu, elle-même mère et enseignante soucieuse de lutter contre l’échec scolaire et ayant une chouette appétence pour les approches ludiques ! Caroline a créé le jeu SoCartes une
Quand on est en France, il n’est pas rare d’entendre des familles faire les louanges du Québec en matière d’accompagnement et de prise en charge des enfants à besoins éducatifs particuliers. « Ah le Quebec ! ils sont tellement en avance ! » A l’occasion de ces 10 jours passés à Montréal, je rencontre différentes structures, différents professionnels (entreprise adaptée, foyer
Aujourd’hui nous avons un invité spécial qui s’appelle Romain Thébault. « J’ai fait de ma différence une force. « « Je me souviens encore de mes débuts de scolarité, j’avais entre 8 et 9 ans et j’étais un jeune garçon dynamique et curieux. Je me demandais toujours pourquoi je devais aller à l’école et à quoi cela pourrait
Je veux vous parler d’un outil que j’apprécie énormément et que j’utilise pour ma fille. Il s’agit de la poutre du temps et de la gratitude inventée et créée par Violaine Gorges, du blog 365 jeux en famille. Violaine plébiscite tous les jeux et outils ludiques au service de l’éducation bienveillante. C’est un outil à télécharger et à
Le handicap invisible c’est celui qui ne se voit pas de prime abord, ni dès la naissance. C’est celui qui se diagnostique tardivement, le plus souvent lors de l’immanquable rentrée en maternelle, où la différence de développement par rapport aux autres se fait sentir. Est-ce qu’il fait du vélo ? Est-ce qu’il parle ? Est-ce qu’il regarde ? Oui, non, bref…La diagnostic
L’isolement des familles ayant un enfant porteur de handicap est connu. Peut-être y-a-t-il dans l’autisme quelque chose qui aggrave cet isolement. Parce que l’autisme n’est pas un handicap sexy peut-être comme le dit Joseph Schovanec ? A la rigueur, il peut même l’être tant les gens peuvent fantasmer, imaginer tout et son contraire à l’évocation du