Je m’appelle Yoann Richer, j’ai 25 ans, je suis en promo numérique. Je suis venu à Ludosens pour améliorer mes compétences graphiques tout en me sentant à l’aise dans un environnement bienveillant.
Je suis un autiste asperger (aussi connu comme TSA) diagnostiqué très jeune ce qui fait qu’aujourd’hui j’ai du mal à remémorer certains événements de ma vie atypique. J’ai une grande sensibilité aux bruits et aux lumières très vives. Pour me protéger, j’ai toujours avec moi un casque pour filtrer les bruits et des lunettes de soleil pour soulager mes yeux.
J’ai aussi une Dyspraxie, qui se traduit par un problème de manipulation d’objets ou tout autre manipulation fine avec mes mains. Du coup, je préfère passer par l’ordinateur pour travailler même si ça ne me dérange pas d’écrire sur papier mais, la qualité du résultat n’est pas la même.
Je suis passionné par les jeux vidéos et le dessin. J’aime bien dessiner des personnages.
Pour le parcours scolaire, avant Ludosens, j’avais été à l’école primaire de Mérignac, au collège Gérard Philipe à Pessac, au lycée François Magendie à Bordeaux (avec la 3ème faite en deux ans) et au lycée Les Iris à Lormont où j’ai fait un BTS ERPC [Etudes de Réalisation d’un Produit de Communication] (avec la dernière année aussi faite en deux ans).
Mon parcours scolaire s’est plutôt bien passé malgré quelques périodes où cela a été plus difficile pour moi. J’avais du mal à suivre les cours à cause d’une exigence et pression qui n’était pas adaptée à mon rythme. J’ai intégré une classe ULIS au collège et au lycée, ce qui m’a beaucoup aidé surtout les AVS qui m’aidaient à prendre des notes, à suivre les cours, etc.
J’ai également participé à des ateliers à Jeunes-Science Bordeaux où j’ai fait mes premiers pas vers la programmation, puis je suis passé à la création numérique.
Grâce à mon BTS j’ai connu Ludosens, puisque j’ai fait un stage de 3 mois en 2019. C’est ainsi que j’ai fait le choix de candidater chez Ludosens pour un parcours numérique afin de m’épanouir dans un cadre bienveillant tout en travaillant la connaissance de soi.